Zum Abschluss des Sommersemesters möchte die MNF erneut sehr gute Lehre auszeichnen und Lehrpreise vergeben. Die Preise sollen an jedem unserer vier Institute (Biowissenschaften, Chemie, Mathematik und Physik) in je drei Kategorien vergeben werden. Diese sind:

• 1 Preis für Studentische Mitarbeiter sowie Vergleichbare (auch Stipendiaten),
• 1 Preis für Doktoranden und Habilitanden sowie Vergleichbare wie Privatdozenten und
• 1 Preis für Professoren und Vergleichbare (auch apl.-Prof.).

Die Preise bestehen je aus einer Urkunden und einem Geldbetrag von 250 Euro, der der Kostenstelle bzw. der Kostenstellen der zugeordneten Professur gutgeschrieben wird, aber letztlich den Preisträgern für ihre Arbeit an der Uni Rostock zugutekommen soll. Aus rechtlichen Gründen kann der Preis nicht direkt gezahlt werden.
 

Die Überreichung der Lehrpreise für das WiSe 2023/24 wird am 5. Dezember 2024, 17 Uhr im Hörsaal 1 des Instituts für Physik erfolgen.

Prof. Dr. Frederike Hanke, Modul „Biologie der Sinne und Bioethik“
Prof. Dr. Hanke hat im letzten Semester zahlreicheLehrveranstaltungen betreut, besonders hervorzuheben sind Biologie der Sinne und Bioethik. Ihre Lehre zeichnet sich durch interaktive Kursgestaltung und Lehre auf Augenhöhe mit den Studierenden aus. Besonders im Modul Bioethik regt sie Studierende dazu an, sich selbständig und kritisch mit den behandelten Themen und Fragestellungen auseinander zu setzen. Außerdem bereichert sie ihre Lehre durch Mieteinbeziehung von innovative Lehrformen. Sie schafft eine vertrauensvolle Lehrumgebung, welche auch konstruktive Kritik ermöglicht

Dr. Uta Effmert, Industriepraktikum, Modul „Berufspraxis Mikrobiologie und Biochemie“
Seit über 20 Jahre ist Frau Dr. Effmert an der Universität Rostock tätig und gibt den Studierenden unter anderem Einblicke in die Welt der Pflanzenbiochemie. Besonders engagiert zeigt sich Frau Dr. Effmert im Modul Berufspraxis Mikrobiologie und Biochemie. Dadurch werden den Studierenden Einblicke in die Industrie ermöglicht, um ihnen eine Perspektive außerhalb der klassischen universitären Forschung zu bieten

Florian Sailer, „Ökologie“
Herr Sailer erledigt seine Arbeit sehr gewissenhaft. Er ist stets pünktlich und erledigt alle anfallenden Aufgaben. Darüber hinaus ist er eine riesige Unterstützung für alle Kolleginnen und Kollegen im Labor. Er ist stets bereit, anderen selbstlos zu helfen und sich um sie zu kümmern, auch wenn dies mit einem hohen Zeitaufwand verbunden ist. Herr Sailer ist ein sehr zuverlässiger Arbeitskollege.

Prof. Dr. Peter Huy, „OC IIIB – Naturstoffe“
Prof. Dr. Huy ist bereits in mehreren Veranstaltungendurch sein großes Engagement aufgefallen. Besonders positiv hervorzuheben ist hier, dass er Materialien und
Unterstützung zur Verfügung stellt, die deutlich über die Vorlesung hinausgehen. Dazu zählt im Einzelnen sein YouTube-Kanal sowie seine Website, die von hofra-fotografie.deStudierenden unterschiedlicher Fachrichtungen bereits mehrfach gelobt wurden. Durch diese unterschiedlichen Medien werden selbst komplexe Inhalte sehr gut verständlich und anschaulich erklärt. Es ist nicht zu übersehen, wie viel Arbeit und zusätzliche Gedanken in die verschiedenen Ausarbeitungen geflossen ist. Weiterhin ist stets die sehr gute Prüfungsvorbereitung sowie die gute Erreichbarkeit positiv wahrgenommen worden.

Dr. Tom Wagner, „FD1 – Theoretische Grundlagen der Fachdidaktik Chemie“
Besonders hervorzuheben ist, dass Dr. Wagner stets auf Feedback aus dem Kurs eingegangen ist und über die Lehrveranstaltung hinaus Materialien sowie Anregungen für die Studierenden zur Verfügung stellte. In seinen Veranstaltungen wurde besonders der Bezug zur späteren Arbeitswelt als Lehrkraft verdeutlicht, als auch auf Probleme und Alltagsvorstellungen der Schülerinnen und Schüler eingegangen. Jede Veranstaltung wurde detailliert von ihm vor- und nachbereitet, was äußerst positiv von den Studierenden wahrgenommen wurde. Auch haben wir die Rückmeldung von Studierenden erhalten, dass diese gerne weitere Veranstaltungen bei Dr.Wagner besucht hätten.

Anna-Marie Wilke, Praktikum im Lehramt „AC1“
Anna-Marie Wilke hat als studentische Hilfskraft das Praktikum im ersten Semester des Lehramtsstudiums betreut und gehört zu der Gruppe um Herrn Dr. Wustrack. Sie hat in der Evaluation sehr gute Rückmeldungen bekommen. Darüber hinaus war sie immer sehr gut auf das Praktikum vorbereitet und konnte den neuen Studierenden daher zielgerichtet bei verschiedenen Problemen und Fragen Anmerkungen geben.

Prof. Dr. Roger Labahn, Vorlesung„Lösungsstrategien für ausgewählte Probleme der Mathematik“
Die ruhige, gewissenhafte aber auch kompetente Persönlichkeit, die Prof. Labahn in seinen Vorlesungen gegenüber den Studierenden ausstrahlt, macht die Arbeitsatmosphäre sowie auch die Verständlichkeit sehr nachvollziehbar. Der didaktische Aufbau der Vorlesung ist sehr gut überdacht und selbst während der Vorlesung stellt Herr Prof. Labahn Verbesserungsmöglichkeiten von beispielsweise Beweisstrukturen fest, welche er direkt integriert. Übergänge zwischen Themen wirken stets sehr flüssig und natürlich, wodurch die Verständlichkeit und der rote Faden erhalten bleibt. […] Besonders hervorzuheben ist auch das große Engagement von Prof. Labahn, seine Studierenden insbesondere bei Prüfungen zu unterstützen und das Beste aus ihnen herauszuholen. […] Die Vorlesungen und Übungen von Prof. Labahn waren nach Ansicht vieler Studierenden die lehrreichsten Veranstaltungen, die sie im Laufe ihres Studiums besuchen konnten.

Dr. Michela Egidi, Seminar „Analysis“
Frau Egidi zeichnet sich vor allem durch die gute Lehre und Zuarbeit zu den Vorträgen aus. So wurde ein weiterführendes Verständnis für die Analysis und weitreichendes Verständnis für zusammenhängende Themen geschaffen. Dabei wurde von den Grundmodulen abgewichen, was den Studierenden ermöglichte, die Anwendung der Analysis in der Wirklichkeit zu erfassen. Des Weiteren stand Frau Egidi bei der Vor- und Nachbereitung für die Studierenden durchgehend zur Verfügung und unterstützte die Studierenden maßgeblich, um gute Ergebnisse zu erreichen. Ebenso wurden die Vorträge durch wichtige und interessante Informationen ergänzt, was in einigen Vorträgen auch zu einer hohen Diskussionslust führte.

Alexander Oertel, Tutorium „Lineare Algebra 1“
Herr Oertel hat nicht nur die direkten Vorlesungsinhalte effektiv und präzise veranschaulicht, sondern auch darüber hinaus verwandte Themen und Ausblicke zu weiterführenden Inhalten gegeben,was das Verständnis der Studierenden zu den relevanten Themen zusätzlich festigte und erweiterte. Die Studierenden erhielten die Möglichkeit ein übergeordnetes Verständnis zu den Inhalten der Vorlesung zu erhalten und wurden durch das Tutorium von Herr Oertel zusätzlich motiviert, dieses Wissen über die Lehrinhalte hinaus zu bereichern. Auch zu konkreten Fragen und Wunschthemen hat Herr Oertel auf Nachfrage Inhalte ausgearbeitet und diese den Studierenden näherbringen können.

Tim Völzer, Elektronikpraktikum für das Lehramt
Im Praktikum agierte Herr Völzer sehr gut vorbereitet und im Umgang mit den Studierenden sehr geduldig und offen, sodass alle Fragen geklärt werden konnten. In der Versuchsvorbereitung und -durchführung gelang es ihm, die Studierenden zu befähigen, eine Brücke von der Versuchsanleitung zu der tatsächlichen Messung zu schlagen und die Versuche Schritt für Schritt durchzugehen. Das Feedback in den Versuchsprotokollen ist im Lernprozess zur Erreichung der Lern- und Qualifikationsziele von großer Relevanz und war in diesem Fall sehr detailreich und immer im Kontext des vollständigen Protokolls gedacht und formuliert. Beispielsweise enthielten die Rückmeldungen Zusammenfassungen des Feedbacks am Anfang der Protokolle und im Protokoll selbst Hinweise zum LaTeX-Code, um Formalia besser zu machen.

Jens Aul, Technische Betreuung im Physikalischen Praktikum
Herr Aul ist immer sehr ruhig, freundlich und beantwortet Fragen sehr gern. Ohne seine Arbeit kann der reibungslose Ablauf im Physikalischen Praktikum nicht gewährleistet werden. Mit dem Vorschlag von Jens Aul für den Lehrpreis, möchten wir eine Person auszeichnen, ohne die, die beste Lehre nicht möglich wäre. Darüber hinaus zeichnet sich Herr Aul durch große Hilfsbereitschaft während der Praktika aus, wenn er bei der Versuchsdurchführung oder technischen Probleme hilft, falls Betreuer mal nicht da sind und das immer mit einer großen Freundlichkeit und einer angenehmen Atmosphäre, die dazu beiträgt, dass man sich im Praktikum wohlfühlt. Aber auch außerhalb der Praktika ist Jens Aul immer ansprechbar und hilfsbereit bei Fragen und sehr bemüht, auf Anliegen und Wünsche der Studenten einzugehen.

Ferdinand Hübner, Tutorium „Theoretische Physik 1“
Herr Hübner motivierte die Studierenden mit großer Leidenschaft für das Fach und schuf über eine gute Lernatmosphäre ein niederschwelliges Angebot für Studierende, in kleinerer Runde Fragen zu stellen, die nach der Lehrveranstaltung Theoretische Physik 1 noch unklar waren oder auch darüber hinaus gingen. Im Tutorium vermittelte Ferdinand Hübner die Inhalte der Theoretischen Physik 1 kompetent. Dazu gehört, dass er den Vorlesungsstoff auf das Wesentliche reduzieren und durch den Einsatz von Plots und Simulationen nochmals veranschaulichen konnte, sodass es den Studierenden möglich war, die erlernten Grundbausteine eigenständig auf Übungsaufgaben anzuwenden oder sich weiterführendes Wissen anzueignen.

Mit Beschluss des Fakultätsrates am 16. Dezember 2020 ist an der MNF die Vergabe von Lehrpreisen beschlossen worden. Die Fakultät möchte mit den Preisen auch die Fachschaften stärken und die Wahrnehmung der Evaluierungen erhöhen.

Die Fachschaften schlagen die Personen für die Lehrpreise vor. Die Fakultätsleitung empfiehlt auf folgende Kriterien zu achten:

• Nicht alle LV werden jedes Semester evaluiert.
• Bei der Auswahl sollten auch als eher schwierig empfundene Wissenschaftsgebiete ebenso berücksichtigt werden wie andere (etwa bezogen auf Theoriebereiche/Spezialvorlesungen gegenüber experimentell orientierten Bereichen oder Grundvorlesungen).
• Lehrpreise sollten nicht in direkter Folge an gleiche Personen gehen.
• Denken Sie ggf. auch an unsere engagierten Doktoranden, die etwa über Drittmittelprojekte angestellt sind und freiwillig Lehre anbieten, ohne dass das im LSF ausgewiesen ist. Gleiches gilt für Stipendiaten.
• Gibt es besondere Leistungen im Bereich von Servicevorlesungen etwa in der Lehre für Mediziner und Nebenfachausbildung?